Sensibilización sobre la discapacidad

Los talleres Discriminables: fichas de talleres lúdicas y pedagógicas, para consultar en grupo o individualmente, para conocer mejor los motivos de discriminación, los estereotipos, la laicidad, las actitudes adecuadas, las consecuencias y los mecanismos previstos por la ley, hacia una mayor tolerancia y aceptación de la diversidad.

Objetivo:

• Abrirse a la diversidad
• Comprender mejor los mecanismos discriminatorios
• Informarse sobre los motivos de discriminación prohibidos por la ley y sobre las autoridades competentes en materia de discriminación y diversidad
• Tomar conciencia de la fuerza de los estereotipos y los prejuicios

Este maletín incluye 7 talleres sobre los trastornos DYS: disfasia, dislexia, disgrafía, dispraxia, discalculia, trastorno de la memoria y trastorno de la atención (TDAH – hiperactividad).

Cada taller tiene como objetivo comprender el impacto de los trastornos DYS y desmontar las ideas erróneas sobre el comportamiento de millones de personas afectadas.

Cada uno consta de 3 fichas:

• Una ficha «Acción» que propone una experiencia para comprender el trastorno desde dentro
• Una ficha «Quiz» para comprender el trastorno
• Una ficha «Ayuda / Compensación» que presenta formas de apoyar a las personas con trastornos DYS

Este maletín incluye 12 talleres sobre la discapacidad visual, auditiva, motriz, invisible, psíquica, intelectual y los trastornos DYS.

Cada taller permite:

• Experimentar situaciones de discapacidad y descubrir su impacto
• Aprender de forma lúdica información sobre la discapacidad relacionada con la experiencia
• Identificar las actitudes adecuadas para facilitar la relación y la integración

Cada uno consta de 3 fichas:

• Una ficha «Acción» que propone experimentar una situación de discapacidad
• Una ficha «Quiz» para comprender la discapacidad
• Una ficha «Ayuda / Compensación» que presenta formas de apoyar a las personas con esta discapacidad

Este maletín incluye 14 talleres sobre la discapacidad sensorial, las enfermedades incapacitantes, la discapacidad intelectual, los trastornos psíquicos, los trastornos DYS y el reconocimiento de la condición de trabajador con discapacidad.

Cada taller permite:

• Investigar sobre una discapacidad invisible y/o experimentar situaciones de discapacidad
• Aprender de forma lúdica información sobre las discapacidades invisibles
• Identificar las actitudes adecuadas para facilitar la relación y la integración

Cada uno consta de 3 fichas:

• Una ficha «Acción: Enigma» que propone experimentar o identificar una situación de discapacidad invisible
• Una ficha «Quiz» que permite comprender esta discapacidad
• Una ficha «Actitudes» que busca facilitar la adopción de actitudes adaptadas a cada persona según su discapacidad

Una baraja de 40 cartas que aborda todos los trastornos DYS: disfasia, dislexia, disgrafía, dispraxia, discalculia, trastornos de la memoria, TDAH (hiperactividad).

Un proceso pedagógico pensado para encontrar claves de comprensión enfrentándose a «pruebas», ampliar los conocimientos sobre estos trastornos e identificar las ayudas, compensaciones o actitudes adecuadas para cada trastorno DYS.

Un juego práctico para jugar solo, entre compañeros, entre amigos, en familia, en el coche, en la playa...

Un juego de cartas que aborda todos los motivos de discriminación y las cuestiones relacionadas con la diversidad.

Los temas tratados son: los motivos de discriminación, los estereotipos, la laicidad, las actitudes adecuadas, las consecuencias, las preguntas discriminatorias en la contratación, el techo de cristal, la lucha contra la discriminación, la carga de la prueba, el defensor de los derechos...

Un juego de 17 familias de discapacidades que permite abordar de la forma más sencilla posible los prejuicios o los juicios precipitados sobre las personas con discapacidad.

Este juego, muy gráfico y muy accesible, transforma la relación con el otro y desarrolla la tolerancia hacia las personas diferentes. Se puede jugar en clase, en actividades extraescolares, en familia...

Una baraja de 50 cartas que aborda todos los tipos de discapacidad: física, visual, auditiva, intelectual, cognitiva, psíquica, invisible o problemas de salud incapacitantes.

Mediante un proceso pedagógico, este juego está pensado para ampliar los conocimientos sobre la discapacidad y desarrollar actitudes más justas.

Un juego práctico y fácil de usar, con estética de cómic, para jugar solo, entre compañeros, entre amigos, en familia, en el coche, en la playa.

Un juego de cartas para comprender mejor los siguientes trastornos psíquicos: trastorno bipolar, trastornos de ansiedad, esquizofrenia, depresión, adicciones y trastornos graves de la personalidad.

Permite poner a prueba los conocimientos y tomar conciencia de su impacto en el día a día y en el trabajo, para facilitar la relación.

Una baraja de 50 cartas que aborda todos los tipos de discapacidad invisible: enfermedades incapacitantes (esclerosis múltiple, diabetes, cáncer, alergias, trastornos musculoesqueléticos...), trastornos mentales y psíquicos (discapacidad intelectual, depresión, trastorno bipolar, TOC...), trastornos DYS (dislexia, dispraxia, discalculia, TDAH) y discapacidades sensoriales (sordera, trastornos visuales).

Un proceso pedagógico pensado para comprender y conocer mejor el 80 % de las discapacidades y desarrollar actitudes más justas en la relación.

Los 9 elementos extraíbles de estas barras ofrecen cada uno una superficie táctil distinta que estimula el tacto.

Se puede jugar a la lotería, al memo o reproducir un modelo. Estas 2 barras también forman parte de un protocolo de desensibilización en caso de hipersensibilidad táctil.

Coloca las fichas boca abajo. ¡Mira debajo de las fichas, una a una, sin cambiarlas de sitio!

El objetivo es encontrar los Zœils iguales. ¡Un memo divertidísimo!

Traza letras, haz dibujos o mosaicos con el lápiz imantado que atrae las miles de bolitas de metal de este tablero de grafismo.

Respuesta sonora. Formato práctico y compacto para jugar en cualquier lugar.

Un primer jugador coloca su bola en una casilla. Luego el otro jugador coloca su bola en una casilla vacía.

El objetivo es alinear las tres bolas propias para ganar la partida. Este juego se utiliza con un antifaz para simular una discapacidad visual.

Estos 12 prismas de madera están organizados en parejas de peso idéntico. ¡Sopésalos para encontrarlas! Su forma facilita la manipulación y permite múltiples juegos en torno al sentido de la propiocepción.

Fomentan el desarrollo de un vocabulario descriptivo y comparativo: «más pesado que, tan ligero como…».

Estos 12 prismas de madera natural, agradables al tacto, están organizados en parejas de sonidos. ¡Agítalos y encuentra de oído la pareja correcta! Las notas de colores permiten comprobar las parejas.

Su forma facilita la manipulación y permite múltiples juegos: construcción, apilamiento, clasificación, memo.

El objetivo del juego es encontrar al tacto, dentro de una bolsa, las texturas que indica la ruleta.

Todas las cartas de animales se colocan en una bolsa. El jugador gira la flecha y mete la mano en la bolsa para encontrar al tacto una carta con la misma textura que indica la ruleta.

Juego táctil para jugar con las texturas. Este material permite muchos juegos.

Por ejemplo, se puede poner sobre la mesa la mitad de los cuadrados táctiles y esconder la otra mitad en la bolsa. Por turnos, cada niño elige un cuadrado de la mesa y busca en la bolsa, sin mirar, el cuadrado idéntico. Es una ocasión para enriquecer el vocabulario describiendo las texturas, buscar en el entorno, intentar crear otras, etc.

Juego musical basado en el principio de las maracas. Cada tubo está lleno de materiales variados, en cantidades distintas.

Al agitar los tubos se producen sonidos variados: fuertes, suaves, muy suaves… Las dos filas de tubos son idénticas y pueden usarse por parejas o para juegos de reconocimiento y escucha.